12月13日，青岛市信息技能学科“根据中心素质提高的立异课程建造与教育”课题研讨会在黄岛区第二试验小学成功举办。我区青岛太平路小学明罡教师执教了小创客系列课程《小创客……

　　12月13日，青岛市信息技能学科“根据中心素质提高的立异课程建造与教育”课题研讨会在黄岛区第二试验小学成功举办。

　　我区青岛太平路小学明罡教师执教了小创客系列课程《小创客探寻人工智能》的城乡沟通课。明教师特别重视学生立异精力和实践才能的培育，以信息素质的提高为根底，结合“山东省人工智能教育研讨会” 的关键，深化培育与发掘学生的立异性创客思想。本节课教育规划新颖共同，经过学生对AI语音辨认的知道，以探寻瑰宝的情境贯穿全课，以使命驱动的探求性学习方法为战略，运用积木化编程软件，凭借语音辨认的指令指挥人工智能机器人完结寻宝使命。

　　学生在不断的探求、调试、修正、完善的过程中感受着程序和AI的魅力，体会着创客思想成功转化成实际的高兴。下课后孩子们不舍得走出教室，有的直接跑到明教师跟前说，“教师我还想持续学习，您还能教咱们吗？”教育中明罡教师恰当地将创客教育和STEAM教育的理念融入到信息技能讲堂，开辟了信息技能学科教育的新天地，为学生往后深化学习人工智能常识埋下了萌发的种子！

　　青岛市信息技能学科教研员陆德旭教师终究作了精彩点评，高度赞扬市南区在人工智能教育范畴的超前研讨，人工智能技能进入小学信息技能讲堂又一次走在全市信息技能的最前沿。一起指出，人工智能原本就应该成为信息技能学科的发展趋势。鼓舞教师们以此课为演示，将程序和AI有机交融，运用STEAM的项目式教育，整合多种学科资源，在学习常识和技能的一起，培育学生的编程思想、立异思想，终究完成学生中心素质的培育。

　　人工智能的大潮现已降临，市南教育从始至终坚持构建“互联网+”条件下的人才教育训练新模式，探究信息时代教育教育的新模式，尽力打造数字化、智能化的教育系统。信息技能学科将深化饯别十九大陈述精力，在人工智能的教育立异与实践探究中引领前行，再传佳绩。

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