“大力推进信息技能与教育教育深度交融！”4月28日至29日，广东省基础教育信息化使用现场会在深圳市南山区华裔城中学举办。现场会通过现场观摩课、优异事例展和学术论坛等方法，立体出现了当时广东省基础教育信息化作业获得的阶段性效果和典型经历。省教育厅厅长、党组书记罗伟其出席会议，并对“十三五”期间全省教育信息化作业进行了全面布置。

　　“完成教育现代化的要害，便是完成教育信息化！”罗伟其指出，“十三五”期间，广东教育改革与展开的重点作业是大力推进教育现代化。而教育信息化贯穿教育教育全进程，既是教育现代化的核心内容，又是教育现代化的重要支撑。

　　“教育信息技能应该实在推进教育方法的革新，大大提高教育水平，把咱们之前想做而做不到的作业做好！”罗伟其着重，推进信息技能与教育教育的交融，要着力提高三大才能：一是构建根据互联网的课程立异和教育方法革新的有用机制，大力提高信息化服务展开更高质量教育的才能；二是构建使用信息化扩展优质教育资源掩盖面的有用机制，优先提高信息化促进教育公正的才能；三是使用信息化促进教育办理流程再造和协同决议计划，大幅提高信息化服务教育办理现代化的才能。

　　现场会上，省教育厅党组成员、巡视员赵康作了主题陈述，从为什么搞教育信息化、教育信息化深度交融是什么、教育信息化怎样深度交融等3个方面，谈了自己的观点。

　　赵康以为教育信息化的意图要指向“培育具有立异认识、立异精力、立异才能的人”，要防止“为了信息化而信息化、为了办理而信息化、为了应试升学而信息化、教育信息化影响传统文化教育”等误区。深度交融的理念要回归到立德树人、素质教育、全面展开、育人为本上来。深度交融的意图是要培育学生的生存才能、展开才能、立异才能。

　　此外，华南师范大学副校长胡钦太、中山大学教授郭清顺也在会上作了前沿陈述。

　　“这节课，咱们一同逛超市，主要内容便是做购物清单，购物和买单。”南科小的这节揭露课上，教师的开场白招引了听课代表们的留意。这节由三位教师协同执教的课，统整了语文、数学、英语、技能与日子等学科和范畴，意在出现“技能支持下，根据日子情形、处理实在问题”的跨学科学习的统整课程形状。这是基础教育信息化现场会上展现的24节信息化教育课之一。

　　两天的现场会上，会议代表们在南山区学府中学和南山教育集团南头小学两个分会场，现场观摩了24节信息化教育课，其中有15节来自深圳的中小学。这些课在信息技能与学科教育交融使用的深度、立异性、课堂上精彩互动等方面，给代表们留下了深刻印象。本次现场会还通过网络实时直播，让全省师生都可通过屏幕学习怎么通过灵活运用信息技能让课堂教育更具生命力。

　　现场会还举办了“均衡教育”“才智教育”“教育立异”“办理革新”等4个主题共26场次论坛，举办了全省有关市、县（区）教育局及中小学共63个优异事例的展览，立体出现了当时我省基础教育信息化使用作业所获得的阶段性效果。

　　“全省教育信息化使用现场会挑选在深圳南山举行，阐明南山区在全省教育作业中的重量之重！南山区是全省第一个教育强区，也是全国教育信息化作业试点区！”罗伟其对南山区的教育信息化作业给予了充分肯定。

　　记者了解到，近年来，南山区明确提出以信息化推进未来教育革新，打造教育的“南山质量”。通过构建泛在学习城区，探究具有南山特征的信息化高端展开之路。在全市首先完成公民办校园和公办幼儿园有线无线“双网”全掩盖，校际之间完成一账号无缝周游；在全市首先建造集教育办理渠道与教育资源渠道于一体的归纳使用大渠道；2014年、2015年两年投入1000万导向性资金，引导校园展开未来教室建造，已评选两批共25所校园展开未来教室建造。

　　现在，南山区正在抓住“南山教育云归纳服务渠道”项目建造，为学科教育立异形式探究供给环境与渠道的有力支撑。全区各中小学都在积极展开“泛在学习”试验校的建造，进行“根据无线网络的泛在学习形式探究”的项目研讨，全区已经有150多个学生自带终端（BYOD）展开泛在学习试验研讨的班级，通过两年多的探究，开始形成了泛在学习的区域根本式与校园的三种典型变式。

　　一起，南山十三五教育信息化展开规划和《南山区“互联网+教育”行动计划》也正在制定之中。南山教育信息化作业将环绕“未来教育立异”“互联网+教育”的核心理念，立异使用物联网、云核算、大数据、语义网、移动通讯等新一代信息技能，建造和完善愈加才智的泛在学习环境，不只能感知学习情境、辨认学习者特征以供给适宜的学习资源与便当的互动东西，还能自动记录学习进程和评测成果。