时光如白马过隙，岁月转瞬即逝。2020年终于到了金秋之际，今年因突如其来的新冠疫情，神州大地的教育行业都衍生出了云端上的课堂，在信息化快速的提升的当下，格物斯坦利用独具特色的少儿机器人编程系统，助力于广大未成年人的IT智能梦。

　　而随着《教育信息化2.0行动计划》的发布，全国各地都在积极地推进信息化校园的建设，显而易见，信息化校园与互联网、大数据等新技术息息相关，为新时代校园建设作出重大贡献。那么信息化校园的建设该怎么样落地呢？

　　降低资产金额的投入，社会化运营共建基础层应用。基础层为整个“信息化校园”系统能正常运行，提供良好的基础环境，基础层指校园网的基础设施建设，包括有线网、无线网的高效运行。

　　而现如今各大高校都会存在的问题：校园网各种设备的折旧率高，更新速度快；校园网日常维护和管理经费不足；出口带宽不足；高校信息中心人手有限。

　　加入社会化运营后，目前存在的这样一些问题将会一一得到解决。以格物斯坦服务的部分高校为例，在介入升级之前，高峰时段的校园网不能够满足多数人的需求，经常会出现掉线、断网等现象。格物斯坦搭建了覆盖全校的无线网络，师生可以在教学区、办公区以及宿舍区漫游、无感知认证上网。与此同时，格物斯坦将学校原有的7G出口带宽升级至20G（移动10G+联通10G），提速扩容后的校园网将告别高峰时期网络不稳的情况。

　　社会化运营将会大幅度的降低高校每年在网络建设方面的经费支出，以前，高校往往每年投入数百万元资金补贴校园网运营。在新路介入后，节省了大量的专线租赁费用，新路网络安排专人工程师入驻高校，减轻高校信息中心人手不足的现象。

　　过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要更强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间关系、即知识图谱；既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。”

　　从技术应用能力转向信息素养能力，“我们不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。”

　　“过去，我们很强育系统的应用，创新驱动发展的动力尚未得到充足表现。”

　　过去的教育治理是补救型的，先出现一些明显的异常问题、后治理问题，没有强育治理现代化。

　　“当今教育面临的问题之一是思维方法还停留在工业时代，我们的思维类型急需从工具型思维转向人工智能思维。

　　人生在世，没什么是一成不变的，青少年们是祖国的未来，人类的希望，更应该在普及信息化教育的模式中，学到对自身受益匪浅且能安身立命的“真本事”，格物斯坦心系每一位热衷于机器人编程学习的青少年，高新科技的传承因为有了你们而存在价值。返回搜狐，查看更加多